Cambios que se proponen realizar tomando en cuenta los principios pedagógicos del plan de estudios 2011.

o   Reflexión en el Diario de Campo personal, sobre los cambios que se propone realizar en su docencia tomando en cuenta los Principios Pedagógicos del Plan de Estudios 2011. Educación básica. (4.5 puntos).

Principios pedagógicos del Plan de estudios 2011.	Cambios a realizar en mi docencia
1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje	Reconocer los diversos tipos de estilos de aprendizajes que tienen los alumnos al igual que los conocimientos previos sobre los temas para poder planificar las actividades que permitan avances en su aprendizaje.
1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje	Panificar en base a los elementos del plan y programas 2011, sin olvidar que las actividades deben ser desafíos para los estudiantes. Se deben utilizar estrategias que permitan la movilización de saberes y hay que evaluar en congruencia con los aprendizajes esperados.
1.3. Generar ambientes de aprendizaje	Generar ambientes de aprendizaje en el aula donde se utilicen diversos materiales que permitan las interacciones de los alumnos para generar los aprendizajes.
1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje	Incluir en mi planificación actividades donde se maneje el trabajo colaborativo para permitir que los alumnos sean inclusivos, tengan metas en común, sean responsables, intercambien recursos, etc.
1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados.	Dominar las competencias, estándares curriculares y aprendizajes esperados, para poder guiar la planificación y las actividades de tal forma que los estudiantes adquieran las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje	No olvidar el uso de diversos materiales fichas, frijoles, imágenes, libros, películas, sitios web, entre otros para reafirmar, motivar, complementar, etc. lo visto en clase.
1.7. Evaluar para aprender	Evaluar de manera permanente para obtener las evidencias que nos permitan darnos cuenta de los logros de aprendizaje de los alumnos y así poder retroalimentar o cambiar algunas estrategias.
1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad	Tomar las medidas y acuerdos necesarios con toda la comunidad educativa para ofrecer siempre educación permanente e inclusiva, para evitar la desigualdad y la discriminación.
1.9. Incorporar temas de relevancia social	Abordar temas de relevancia social que forman parte de más de un espacio curricular y contribuyen a la formación crítica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad. Desarrollando valores sociales.
1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela	Establecer acuerdo entre estudiantes, docentes y padres de familia para promover normas de convivencia social y analizarlas constantemente para cambiar las que no son funcionales.
1.11. Reorientar el liderazgo	Hacer participar a los estudiantes, docentes, padres de familia, y directivos en el liderazgo para producir cambios necesarios y útiles que mejoren la calidad educativa.
1.12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela	Realizar tutorías para evitar o mejorar el rezago educativo en los alumnos. Y como docente pedir algún tipo de asesoría cuando se necesite.