ACTIVIDAD
DE CAMPO
2.- Al explicar los avances culturales de
las grandes civilizaciones agrícolas, se sugiere la siguiente actividad:
Inicia con ésta pregunta: ¿Por qué la
invención de la escritura tardó muchísimos años? Imagina que tú y tus
compañeros viven en alguna sociedad antigua en la que aún no existe una forma
para escribir conocida por todos.
Ahora, en pequeños grupos inventen
algunos símbolos o dibujos para escribir un mensaje breve.
Intercambien sus mensajes y traten de
leerlos.
Al finalizar, puedes plantear las
siguientes preguntas para conocer las conclusiones a las que llegaron y las
experiencias que vivieron:
¿Pudieron entender el mensaje de sus
compañeros?, ¿por qué?, ¿qué necesitarían saber para entenderlo?
La actividad que se llevo a cabo fue la número
2. Se realizo con alumnos de primero y segundo grado, les resulto muy
interesante y divertido, utilizaron todo
tipo de símbolos. Sin embargo al ver que
se les dificultada un poco pedí que primero escribieran el alfabeto tal como lo
conocen y debajo de cada letra colocaran el nuevo símbolo y así lo hicieron,
escribieron frases pequeñas y las intercambiaron con los demás compañeros.
Al realizar las preguntas
finales, los niños se dieron cuenta que no era tan sencillo leer el mensaje
porque no conocían los símbolos para cada letra, pero en un equipo me sorprendió
que contaban los símbolos y proponían palabras que tuvieran la misma cantidad
de letras, después observaban cuales eran los símbolos que se repetían y así
identificaron cuales eran las vocales, logrando descubrir las frases.
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